blä

Kommer precis från handledning och känner mig total LOST.

Min idée jag hade är inget för mig egentligen. Det är kliché på kliché och jag vet att jag inte kunna komma vidare i min process. Det finns inget att vidareutvecklar.

 STAGNATION

stillastående

stopp

låsning....

Men VAD, ska jag göra nu. Den totala förvirringen är tydligen ett steg i gestaltningsprocessen, men jag känner mig bara arg och irriterad över detta.

F. säger att jag inte ska hämma mig av temat och bara teckna och teckna och teckna.
DET SKA JAG GÖRA...förhoppningsvis lossna det och jag kommer på/gör något genialisk.

Och ännu en gång snurra tankarna i huvudet.....
VAD? HUR? VARFÖR? Frågor jag just nu inte kan svara på....

Gestaltniningsprojekt

Gestaltniningsprojektet har börjat och med det massa tankar och funderingar. Tema ska vara konflikter.

KONFLIKTER hmmm… men vad ska jag göra, gestalta vad….?

Jag hade massa tankar som svirrade runt i mitt huvud och till slut bestämde jag mig för någonting som har med mig att göra.

CAUGHT IN BETWEEN!!!

Jag är tysk och har därefter en tysk brytning när jag prata svenska, men jag har när jag prata tyska redan en svensk brytning! Konflikten ska handla om identitet. Vem är jag? Var kommer jag ifrån? Vad har jag för kultur?

Jag vet inte än om jag i mitt projekt bara kommer utgå från mig själv eller också från andra människor som bor i ett annat land.

Hur jag vill genomföra detta? Jag vet inte så rätt. När jag skulle sova kom tanken att jag ska sy dockor utav två flaggor (tyska-svenska till exempel) och sedan sy en klädsel som gömmer flaggorna. Tänkte även göra fler med olika nationaliteter. Klädseln ska föreställa det multikulturella samhället (Alla är vi lika men olika!).



Lägg till bildtext



Har även funderat på att fota människor med två nationaliteter som ska berätta om vilken musik de gilla (båda länder) och sedan göra ett collage ur detta samlade material.

Tankarna snurra fortfarande, jag tänka ständigt på gestaltningsprojektet och har till och med drömt om det. Tycker dock att det är svårt att dokumentera alla mina förvirrade tankar.

CHURROS

Oh så gott med churros!!!! mmmmhhhh *smask*

http://www.herrvaffla.com/

KAOS - ORDNING

Här kommer min serie: KaOs och ORDNING

Fynd

När jag googlade efter gamla foto hittade jag en underbar hemsida med massa gamla fotografier.

http://www.loc.gov/pictures/

serier

Serier vad är det? Här kommer min mindmapp jag gjorde under föreläsningen :)



  Berättelseformer:

Hmmm varför funkar det inte att vända på bilderna?
Läsinstruktion: VÄNT PÅ DATORSKÄRMEN!

Nu till uppgiften, vi skulle leta fram 3 serier eller serietecknare som inspirerar oss som konstnärer och 3 som kan användas i skolan (pedagogiskt).

Jag hittade några stripps som jag direkt tyckte om, enkel tecknat och bra innehåll.

http://www.serie.nu/visafleraserier.php?serie=7

Jag tycker också om Jan Stenmark och Uli Stein.




Uli Stein


I mitt pedagogiska arbete är Smurfarna, Garfield och Asterix väldigt bra att använda, som hela stripps eller där man ta fram några rutor och elever måste själv fortsätta osv.

Inför workshopen på Schillerska

Vår uppgift är att fundera först själv på en lektionsplanering som vi ville genomföra om vi hade varit ensam. Sedan ska vi träffas i de grupper vi blev indelade i och planera en gemensam workshop.


Mina egna tankar snurrar i huvudet, vad kan man göra, hur kan man göra det, var ska man vara, vad kommer syftet vara? Många tankar och inga konkreta…

…Jag tänker på sopor och hur man kan använda det som material. I kursplanen står det att bild är ”ett språk som uppvisar olika grader av realism och mer symboliska framställningsformer samt rumsliga egenskaper och relationer”. Workshopen ska heta "vår stad" har jag bestämt. Tillsammans ska eleverna planera hur staden ska ser ut. Eleverna har en masonitskiva på 1x1 meter som ska användas som grund till staden. Först ska jag ha en kort genomgång där jag visar en stadsplan och bilder von Göteborg. Efter ska gruppen göra en egen stadsplanering av hur deras stad ska ser ut. Som material finns det olika slags återanvändbart material som mjölkkartonger, burkar,…, lim, limpistoler, trä, olika slags verktyg, färg…

Workshopen ska hållas inomhus eftersom det behövs ström till limpistoler…

Syfte: är samarbete i grupp, att funderar kring omvärlden och de sopor som blir allt fler. Eleverna ska lära sig att skapa tredimensionellt. Workshopen kräver ” koordination, kompromisser och kollektiva läroprocesser” av eleverna.

http://ladyofthearts.blogspot.com/2011/01/h-schult-trash-people-and-beach-garbage.html



http://dornob.com/trash-art-shipping-container-sculpture-could-be-a-house/