måndag 15 november 2010
onsdag 3 november 2010
Interkulturalitet
I veckan är det egen läsning till temat interkulturalitet. Men vad betyder det egentligen?
Interkulturalitet är ett möte mellan olika kulturer.
Vi lever i ett interkulturellt samhälle med människor som har ett annat modersmål än svenska och med det en annan kultur, andra traditioner och erfarenheter. Som pedagog är det, enligt mig, viktigt att vara medveten om sin egen kulturtillhörighet och attityder kring andras kulturer. Det är därför viktigt, eftersom vi, oftast ometvetet handlar utifrån våra egna kulturella erfarenheter och attityder och överför dessa på barnen. Det är vår skyldighet som lärare att stödja flerspråkiga barne/elever i deras dubbla kulturtillhörighet och tvåspråkighet. Dessa barnen är en resurs och en tillgång för samhället.
Språk hänger ihop med identitet och ursprung, modersmålet är en markör i hemmahörigheten i sig själv och i ursprung man kommer ifrån (Jan Einarsson). Att har en additiv tvåspråkighet, dvs där båda språken komplimentera varandra, är viktig för elevens framtida utveckling. Eftersom identitet hänger ihop med språk och kultur främja en additiv tvåspråkighet elevens identitetsskapande, ge självförtroende och stärker ens identitet i det interkulturella samhället.
Vi alla ingår i ett interkulturellt samhälle, genom våra olika språk, kulturer, traditioner, erfarenheter... kan vi vara en tillgång och resurs för varandra!!!
Men det gäller att se dessa fördelar med ett interkulturellt samhälle och vara öppen för förändringar. Styrdokumenten fokuserar på barnens utveckling och lärande. Barnens kulturella bakgrund ska beaktas på ett positiv sätt och de olika språken ska ses som tillgång!
Boktips: Kalla det vad fan du vill av Marjaneh Bakhtiari
http://www.svd.se/kulturnoje/litteratur/vita-tander-pa-klingande-skanska_30786.svd
Interkulturalitet är ett möte mellan olika kulturer.
Vi lever i ett interkulturellt samhälle med människor som har ett annat modersmål än svenska och med det en annan kultur, andra traditioner och erfarenheter. Som pedagog är det, enligt mig, viktigt att vara medveten om sin egen kulturtillhörighet och attityder kring andras kulturer. Det är därför viktigt, eftersom vi, oftast ometvetet handlar utifrån våra egna kulturella erfarenheter och attityder och överför dessa på barnen. Det är vår skyldighet som lärare att stödja flerspråkiga barne/elever i deras dubbla kulturtillhörighet och tvåspråkighet. Dessa barnen är en resurs och en tillgång för samhället.
Språk hänger ihop med identitet och ursprung, modersmålet är en markör i hemmahörigheten i sig själv och i ursprung man kommer ifrån (Jan Einarsson). Att har en additiv tvåspråkighet, dvs där båda språken komplimentera varandra, är viktig för elevens framtida utveckling. Eftersom identitet hänger ihop med språk och kultur främja en additiv tvåspråkighet elevens identitetsskapande, ge självförtroende och stärker ens identitet i det interkulturella samhället.
Vi alla ingår i ett interkulturellt samhälle, genom våra olika språk, kulturer, traditioner, erfarenheter... kan vi vara en tillgång och resurs för varandra!!!
Men det gäller att se dessa fördelar med ett interkulturellt samhälle och vara öppen för förändringar. Styrdokumenten fokuserar på barnens utveckling och lärande. Barnens kulturella bakgrund ska beaktas på ett positiv sätt och de olika språken ska ses som tillgång!
Boktips: Kalla det vad fan du vill av Marjaneh Bakhtiari
http://www.svd.se/kulturnoje/litteratur/vita-tander-pa-klingande-skanska_30786.svd
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)