Examensutställning

Så här vill jag bygga upp min utställning

Uppsatsen

Jag har kommit fram till att jag i uppsatsen vill belysa begreppen KREATIVITET och KREATIV PROCESS då dessa ofta används i samhället men ingen riktig vet vad dessa egentligen betyder.
Jag tycker att dessa begrepp kan kopplas till mitt pedagogiska verktyg som jag har utvecklat och utforskat under min gestaltning.
Jag fråga mig därför vad KREATIVITET och KREATIV PROCESS betyder, om kreativitet kan läras ut i skolan och om mitt pedagogiska verktyg kan främja elevers kreativa utveckling. I uppsatsen kommer jag naturligtvis också beskriva hur ett sådant pedagogiskt verktyg kan se ut och visa på för- och nackdelar med denne.

4. assignment

Efter googlandet kom jag på att jag kunde göra en egen bok.
Gjorde ett bokomslag till boken som heter

"HOW TO SAVE THE WORLD"
"HUR MAN RÄDDAR VÄRLDEN"

Har även börjat skriva ner förslag om hur man kan rädda världen. Tanken är att alla är välkomna att skiva eller rita ner ett eller fler förslag om hur man kan rädda världen.

Jag tycker att det blev bra. Jag kom på att jag kunde använda boken i utställningen som en aktiv grej där alla som titta på utställningen kan skriva sina tankar och idéer om "hur man rädda världen".

.

? hur ska jag börja?

Visste ärligt talat inte hur jag skulle börjar efter att ha slumpat fram assignment nr 4. Sedan kom jag på idén att det alltid går och googla.

Det här började jag med att googla efter:

 "rädda världen"
 "save the world" 
 "how to save the world"


få se vad resultatet blir, ta min första lektion på 80 minuter nu.

Här nedan ser ni länkarna till mina google resultat.

http://www.google.com/search?client=safari&rls=en&q=rädda+världen&ie=UTF-8&oe=UTF-8

http://www.google.com/search?q=rädda+världen&hl=sv&client=safari&rls=en&prmd=imvns&source=lnms&tbm=isch&ei=fRCUT5i2BZLR4QTK38XQDw&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&cd=2&ved=0CCIQ_AUoAQ&biw=1215&bih=713&sei=-xCUT4DPNqXf4QSc-vjQDw

http://www.google.com/search?q=rädda+världen&hl=sv&client=safari&rls=en&prmd=imvns&source=lnms&tbm=isch&ei=fRCUT5i2BZLR4QTK38XQDw&sa=X&oi=mode_link&ct=mode&cd=2&ved=0CCIQ_AUoAQ&biw=1215&bih=713&sei=-xCUT4DPNqXf4QSc-vjQDw#hl=sv&client=safari&rls=en&tbm=isch&sa=1&q=save+the+world&oq=save+the+world&aq=f&aqi=g4g-S6&aql=&gs_nf=1&gs_l=img.3..0l4j0i24l6.13725.18078.0.18211.14.14.0.5.5.0.69.392.9.9.0.1pdnTsadq78&pbx=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.,cf.osb&fp=b0416ca8c223ce10&biw=1215&bih=713

http://www.google.com/search?client=safari&rls=en&q=save+the+world&ie=UTF-8&oe=UTF-8

http://www.google.com/search?client=safari&rls=en&q=how+to+save+the+world&ie=UTF-8&oe=UTF-8

http://kissaiduschen.se/



.

ASSIGNMENT NR.4

Nu har jag slumpad fram assignment nr.4

TEMA:                Rädda världen

MATERIAL:        Böcker (sidor, pärmen, hela boken)

TID:                     3x 80 minuter

tiden är kort

Hade lite panik efter texthandledningen. Snart är det dags att lämna in texten och jag har inte kommit någonstans. Fredag var jag alltså på biblioteket och lånade massa böcker om kreativitet... Jag spenderade min helg med att läsa och bläddra i böckerna och med att omformulera mitt PM.

Dessa böcker har jag lånat:

- "Fantasi och kreativitet i barndomen" av L. Vygotskij
- "Kreativitet [...]" av Jan Rollof
- "Är barnens Bilder språk" av Elisabet Malmström
- "Om kreativitet och flow" av Georg Klein
- "En tanke i taget " av Mel Levine
- "Kreativ intelligens" av Tony Buzan
- "Flow, ledarskap och arbetsglädje" av M. Csikszentmihalyi

http://www.forskning.se/temaninteraktivt/teman/kreativitet/tiofragorsvar/tiofragorochsvar/vadarkreativitet.5.34a8543912bbe474e1f80005257.html

Avslutat assignment NR.3

Nu är jag färdig med assignment nr.3

Känns helt underbart att jobba med kaffe som färg, hade inte själv tänkt på att man kan använda kaffe!

Det här är ett material jag vill jobba med eleverna!
Jag har genom slumpen upplevt det jag vill mina elever ska uppleva. Tänka "outside the box" bege sig ifrån det man är van vid. Det är konstigt att jobba med kaffe som färg och i första hand får man känslan av att, "det kommer aldrig fungera", "hur ska jag göra?" dock snabbt kommer motivationen och fokus på att lösa problemet. Jag kunde direkt sätta igång, då efter bara en liten stund mina tankar och idéer bara sprudlade ur mig. Jag blev så motiverad att jag åstadkom en massa bilder. Jag upplevde inga motgångar alls vilket är ovanlig i en kreativ process i vilken frustrationsfasen brukar ingå.

Kaffe på lim

Kaffe-aquarell

Kaffe-aquarell

Kaffe på skrivbord

.